刘云山同志强调，领导干部要按照党中央关于“两学一做”学习教育部署，带头深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话，发挥好示范带动作用，发挥好领学促学作用，更好地用党的理论创新成果武装头脑、指导实践。

　　“两学一做”学习教育基础在“学”，重要任务之一就是学习习近平总书记系列重要讲话。党员干部必须深刻领会这一当代中国马克思主义最新理论成果的基本精神、基本内容和基本要求，准确把握其丰富内涵和核心要义，使之成为做好一切工作的思想指南、行动纲领和根本遵循，做到学而信、学而用、学而行，提高担当作为的能力和水平。

　　带着使命感，着眼大局大势“学而信”。当前，党和国家的大局大势，总的来说就是进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，协调推进“四个全面”战略布局，奋力实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。学习习近平总书记系列重要讲话，就是要准确把握好这个大局大势提出的新使命、新要求，自觉把思想和行动融入实现党的历史使命和奋斗目标之中。作为肩负“选干部、配班子，聚贤能”职责的组织部门，要在学习中牢记使命，把系列重要讲话的主要内容和基本精神理解好、记牢固，把蕴含其中的立场观点方法学到手、掌握住。要在学习中找准定位，在服务服从大局大势下，努力把事业发展最需要的好干部选拔出来，把引领创新创业的各类人才集聚过来，把党的基层基础夯实起来。要在学习中增强认同，从系列重要讲话中所体现的正视问题的政治清醒、放眼全局的宽阔视野、面向未来的深邃思考和治党兴国的使命担当，自觉强化政治认同、思想认同、情感认同和价值认同，不断提高紧跟中央、维护中央权威的自觉性和坚定性。

　　带着紧迫感，着眼破解问题“学而用”。问题是时代的声音，是事物发展的导向。习近平总书记系列重要讲话，其切入点都是坚持问题导向，树立忧患意识，彰显直面矛盾、破解难题的勇气和担当。当前，就组织工作而言，要有效破解重点难点问题，无论是理论引领、实践路径还是方法措施，都可以从系列重要讲话中找到答案。必须牢固树立理论联系实际的马克思主义优良学风，坚持问题导向，增强问题意识，在学习中发现问题、直面问题、解决问题，立足于实践的要求学，立足于解决问题的迫切需要学，从系列重要讲话中寻求攻坚克难的思路方法，从系列重要讲话中提高担当作为的能力水平。

　　带着责任感，着眼工作实践“学而行”。学习的目的全在于应用。要用系列重要讲话精神武装头脑，对系列重要讲话真学真懂、真信真抓、真改真用。要全面、系统而不是片面、零碎地学习，坚持读原著、学原文、悟原理，补好精神之“钙”，摒弃“七个有之”，恪守“五个必须”，严守党的政治纪律和政治规矩，时刻保持思想上的清醒和坚定，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。要将系列重要讲话中蕴含的马克思主义立场、观点和方法贯穿组织工作全过程。特别是要深入学习习近平总书记关于全面从严治党的重要讲话精神，深刻理解和准确把握其党的建设尤其是选人用人思想体系，把“二十字”好干部标准和“三严三实”、“讲诚信、懂规矩、守纪律”、“忠诚、干净、担当”等要求落实到工作实践中。要用系列重要讲话精神推动工作。“为政贵在行”，要发扬“钉钉子”精神，聚焦干部工作、基层党建工作和人才工作等主业，学习运用战略思维、辩证思维、法治思维和底线思维，谋定而动，精准发力，咬定青山不放松，往深里做、往细里做、往实里做，真正把学习成效转化为抓好工作落实、推动事业发展的强大动力和生动实践。